乌得勒支应用科学大学近日成立了一个名为“共同运动、成长与繁荣”的新研究小组，由马农·布卢门教授担任负责人。该小组旨在深化对残疾儿童体育、游戏和锻炼的研究与实践。布卢门教授解释道：“通过这一研究小组，我们将更加关注0至23岁儿童及青少年的体育活动参与问题，致力于探索如何通过儿童自身能力、家庭支持以及物理与社会环境的协同作用，来促进他们的体育活动参与。”
布卢门教授强调：“体育活动对所有儿童的全面发展和健康至关重要。在当今社会，许多儿童——包括患有慢性疾病或残疾的儿童——普遍存在体育活动不足的问题。这些儿童往往面临来自个体与环境的多重障碍。本研究小组的使命是推动包容性发展，确保所有儿童，无论其身体状况如何，都能在户外游戏和体育活动中自由参与、不受限制。”
研究小组强调整体视角，不仅关注儿童的身体机能，也注重社会与环境因素对身体活动水平的影响。
三大研究方向
研究小组主要聚焦以下三个领域：
儿童与家庭
该方向关注儿童与家庭的潜力及其互动关系。研究内容包括儿童的体能状况、运动发展及体育活动水平，同时考察儿童与家长在相关知识、态度和观念上的特点。团队也致力于探索专业人员如何更好地为家庭提供支持，其中重点推动儿童与家长在儿童发展及活动参与方面的共同决策。
物理与社会环境
体育活动始终在特定环境中发生。该方向研究环境与社会因素如何影响儿童的体育活动参与。团队与儿童、家长以及治疗师、教师、社会工作者等专业人员合作，共同开发并评估能够促进残疾与非残疾儿童包容性游戏与体育活动的干预措施及实用工具。
未来导向与创新实践
这一方向探索如何利用技术进步与创新方法，协助从事残疾与慢性病儿童工作的专业人员。例如，通过体育活动监测技术、数字平台等工具，帮助医疗与社会福利专业人员更好地承担指导与协调角色。
合作与影响
合作是该小组的核心工作方式。团队与多方伙伴密切协作，包括通过兴趣小组联结儿童与家长、乌得勒支大学医学中心、玛格丽塔公主康复中心、地区康复机构、普通及特殊教育学校、儿童物理治疗及作业治疗实践机构、荷兰儿童物理治疗学会等。同时，小组也积极开展欧洲乃至全球范围内的国际合作，以推动相关知识的积累与传播。
布卢门教授表示：“这样的合作模式有助于我们将研究成果直接转化为实践与教育内容。儿童与家长始终是我们工作的中心，学生也在其中扮演重要角色——他们通过参与研究项目，为知识交流做出了宝贵贡献。只有共同努力，我们才能确保每个孩子都有机会参与体育活动。”
迈向全民可及的体育活动
新研究小组致力于应对当前在运动与健康领域面临的紧迫社会挑战。布卢门教授总结道：“我们的目标是让每个孩子，无论其处境如何，都能享受到体育活动带来的益处。持续建设包容性社会，使残疾儿童享有平等的游戏、运动与发展机会，是一项至关重要的长期任务。通过这个研究小组，我们正朝着改善残疾儿童生活质量的目标迈出坚实一步。”
小组欢迎所有相关方——包括儿童、家长、学生、医疗与社会专业人士——共同参与这项意义深远的使命。
